Två pratsamma grabbar i åttan satt längst bak i klassrummet och störde studieron. Men när svenskläraren Erika Rodin introducerade poesi i formatet spoken word (även kallat estradpoesi) inleddes en stor förvandling. Snattret byttes mot koncentration och skaparglädje. Nassir Sarr och Marx Mukaru Platsen är Skarpatorpsskolan i Skarpnäck och året 2024. Eleverna (som numera går tredje året på gymnasiet) heter Marx Mukaru och Nasir Sarr. De kommer etta och tvåa i tävlingen Ortens b

Läraren och doktoranden Alexander Brauer ger i den här artikeln förslag på hur elevers kreativt skrivna texter kan bedömas och hur skrivprocessen kan förankras i undervisningen, på vetenskaplig grund. Begreppet litterärt skrivande spelar en central roll i hans resonemang. Alexander Brauer Begreppet kreativt skrivande kan sätta käppar i hjulen. Kopplingen till kreativitet kan skapa ovilja hos lärare att bedöma elevers alster, av sympatiska skäl. Att sätta ett omdöme på kreat

Många elever upplever kreativt skrivande som lustfyllt, skriver Annika Hillbom, lektor i svenska som undervisar i kreativt skrivande på Södertörns högskola. Men glöm inte den egna påfyllnaden i ämnet, uppmanar hon svensklärarna. Annika Hillbom "Jag hade velat ha mer kreativt skrivande”, ”Det vore roligt om vi fick skriva dikter ibland” och ”Mer kreativt och mindre vetenskapligt och duktigt. Svenskan är för rätt, det är tråkigt”. Så säger några elever om kreativt skrivande i e

Kurser i kreativt skrivande lockar människor över hela Sverige under sommaren. Den 30 juli besökte vi en av dessa, på Mårbacka i berättarlandskapet Värmland. Praktiska övningar varvas med samtal. Mårbacka är litterär mark. I Stallet, ett stenkast från huvudbygg­naden, pågår en kurs i kreativt skrivande. Linus Gårdfeldt, en av landskapets stora samtida poeter, håller i undervisningen för ett tiotal deltagare. Vi dyker in under den tredje och sista dagen när ett antal egna alst

Sträng, strukturerad och snäll. Så beskrivs Therése Ellingsen av lärare elever och sig själv. Therése är förstelärare i SO och svenska på Holmaskolan i Malmö. Hon är årets mottagare av Pennsvärdet som delas ut av Berättarministeriet den 21 oktober. – Jag följer elevernas resa genom att observera dem i klassrummet och låta dem reflektera, muntligt och skriftligt, säger Therése Ellingsen. Therése Ellingsen har varit lärare i 31 år, varav elva på Holmaskolan, och sätter det s

En trio svensklärare på Nacka gymnasium berättar om den årliga poesifestivalen. 18 klasser är engagerade, bibliotekarierna bidrar och professionella skådespelare läser upp dikterna. Alla finaldikter publiceras senare i en diktbok. Det är veckan efter påsklovet och stämningen i Nacka aula är förväntansfull. Eleverna småpratar i bänkraderna, skådespelarna förbereder det sista och vi lärare ser till att tekniken fungerar som den ska. Snart ska skådespelarna gå upp på scenen och

Svenska Akademiens svensklärarpris går i år till fyra lärare och delas ut på Bokmässan i Göteborg i september. Dagarna innan mässan öppnas publiceras intervjuer med kvartetten i tidningen Svensklärarens tryckta upplaga. Maria Glawe (Trelleborg), Erik Sillén (Bromma), Aline Sjögren (Borås) och Adem Tirpan Järfälla). (Bildcollage från Svenska Akademiens hemsida). Svensklärarpriset har delats ut av akademien varje år sedan 1987. Det här är alltså den 40:e utdelningen. I år går

Hur har svensklärare sett på elevers litteraturläsning i olika tider? Det har svensklärar­studenten Ebba Graeske undersökt i sitt examensarbete genom att studera artiklar i SLÅ från 40-, 70- och 00-talet. Ebba Graeske hämtade titeln från en SLÅ-text från 40-talet där skribenten hävdade att ”eleverna får inte stanna på smörjans stadium”. Ebba menar att lärare inte heller får stanna på ”smörjans stadium” vad gäller våra förutfattade meningar om elevers läsning. Foto: Privat SLÅ

Vem skriver egentligen? Mindy Svenlins avhandling om kollaborativt skrivande visar att fler aktörer än skribenterna samverkar när texten blir till: webbsidor, bilder, musik och publik. Här berättar hon om relevanta forskningsresultat i en tid när AI skriver allt mer. Forskaren Mindy Svenlin följer gymnasieelevers kollaborativa skrivande på nära håll och studerar hur texten växer fram i samspelet mellan elever och verktyg. Att samarbeta i skrivande är ett väletablerat arbetssä

Katarina Lundin, professor i språkdidaktik, och Marcus Larsson, student i teknisk matematik, har utvecklat en kostnadsfri webbplattform, att användas av av svensklärare och elever i undervisningen. Här berättar Katarina om plattformen. Katarina Lundin, professor i språkdidaktik vid Lunds universitet, står bakom innehåll och didaktisk modell i Grammatik25. Marcus Salzer, student i teknisk matematik vid Lunds Tekniska Högskola, har ansvarat för plattformens design och utvecklin

Praktikperioderna kan vara både inspiration och varningsflagg, menar studenten Elin Lund Gillberg, som gör sin sista VFU på Sörgårdsskolan i Kållered utanför Göteborg. Här berättar hon om sina upplevelser och handledarens erfarenheter: Elin Lund Gillberg (till höger) gör sin sista VFU på Sörgårdsskolan, där handledaren Margareta ”Maggan” Arlebrink följer henne på vägen mot läraryrket. Efter fyra år på lärarutbildningen vid Göteborgs universitet närmar jag mig målet. Just nu b

Maria Wallmo, 52, tidigare kommunika­tionsstrateg, nu Nösnäsgymnasiet i Stenungsund. Svenskäraren publicerar här fyra intervjuer på rad om olika lärares väg in i svenskläraryrket. Här är den fjärde och sista artikeln i intervjuserien: Maria Wallmo lämnade kommunikationsyrket och blev svensklärare. Maria Wallmo arbetade som kommunikationsstrateg i 20 år. Sedan tog lusten slut. – Det hände saker i mitt liv som gjorde att mitt gamla yrke kändes ganska meningslöst, berättar hon.

Elin Lund Gillberg, 42, tidigare socionom, tar examen från Göteborgs universitet i juni. Svenskläraren publicerar här fyra intervjuer på rad om olika lärares väg in i svenskläraryrket. Här är den tredje artikeln i intervjuserien: Elin Lund Gillberg har bytt bana från socionom till ämneslärare i historia, religion och svenska. – Jag ville komma in tidigare i ungdomars liv, men fortsätta jobba med socialt arbete och demokratiska värden. Och som ämneslärare i historia, religion

Holger Jönsson-Ahola, 33 år, tidigare elektriker, nu Sjödahlsgymnasiet i Huddinge. Svenskäraren publicerar här fyra intervjuer på rad om olika lärares väg in i svenskläraryrket. Här är den andra artikeln i intervjuserien: Skönlitteraturen och lusten att lära ut ledde Holger Jönsson-Ahola från elbranschen till klassrummet. Det var delvis hans förra yrke, elektriker, som gav honom det nuvarande jobbet som svensklärare, berättar Holger Jönsson-Ahola. – Jag hade skickat in en spo

Många svensklärare har en annan karriär bakom sig. Svenskläraren har pratat med fyra av dem: en socionom, en fashionista, en elektriker och en kommunikationsstrateg. Svenskäraren publicerar här fyra intervjuer på rad om olika lärares väg in i svenskläraryrket. Här är den första artikeln i intervjuserien: Ninna Englesson O ,Nils, 71 år, tidigare i modebranschen, nu Bollnäs FHS. Egentligen ville hon bli veterinär, men språk var Nina Englesson O ´ Nils grej. Dessutom var hon, so

På onsdagen föreläste svenskläraren Öyvinn Björkas om Olof Rudbeck den äldre (1630-1702), son till Johannes Rudbeckius, för lärare på Rudbeckianska gymnasiet i Västerås. Föreläsare Öyvinn Björkas, ordförande i Svensklärarföreningen i Västerås. Foto: Alice Widlund. Olof Rudbeck var mycket intresserad av språk och hävdade att svenska språket var världens äldsta språk och släkt med hebreiskan. Mest känd är han för sitt verk Atlantica, men han disputerade även om blodomloppet 165

Svårt, utmanande, roligt och meningsfullt. Hampus Byström och Therese Lundberg är klara med ämneslärarutbildningen och på väg ut i yrkeslivet. Samtidigt väcks en insikt: att bli lärare är en process som fortsätter långt efter examen. Hampus Byström och Therese Lundberg. Foto: Ulrika Fjällborg. Hur förbereder man sig för ett så komplext uppdrag som att vara ämneslärare? Den frågan ställer sig Ther

Trettonåriga Tuss Wincrantz hade tråkigt och behövde något att göra. Hon började skriva en bok. Nu är hon 16 och går i ettan på gymnasiet. Och boken, Där hjärtat dör, har precis kommit ut på Lava förlag. Tuss Wincrantz – Jag var uttråkad och ville ha något att göra. Då började jag att testa saker, och när jag testade att skriva en bok märkte jag att det funkade, så jag fortsatte ett tag till. Det första kapitlet var svårast, men sedan blev det jätteroligt. Vad är det för bok

Varför väljer unga studenter svenskläraryrket? Den frågan sökte svensklärarutbildaren Philippe Collberg svar på i en forskningsstudie. Svaret överraskar: En stor grupp är inte ens intresserade av svenskämnet. Och de litteraturintresserade vill ofta inte undervisa. Att utbilda sig till lärare kan man göra av flera och vitt skilda skäl. Som lärarutbildare kan jag Philippe Collberg möta studenter med ganska olika inställning till svenskämnet. Någon kan vara mycket intresserad av

Magnus Svensson är ny ordförande för Svensklärarföreningen. Två nyvalda ledamöter tar samtidigt plats i styrelsen: Marie Wejrum och Sofia Oldin Cederwall. Sofia Oldin Cederwall och Marie Wejrum Avgående ordförande Nils Larsson har lett föreningen i tio års tid, men kvarstår i styrelsen som kassör och har lovat att bistå den nye ordföranden Magnus Svensson under en övergångstid. Samtidigt blir Karin Herlitz ny vice ordförande. Magnus Svensson Magnus Svensson var tidigare vic